Sala Amarilla: Dos Años

Docente: Leonela Trabado

Residentes: Florencia Ticiana Suarez Delgado/ Carla Ledesma

Cantidad de niños: Dieciocho

Duración: dos semanas

Frecuencia: tres veces por semana (Aproximadamente)

Secuencia didáctica

¡A moverse!

Propósitos:

Enriquecer las posibilidades comunicativas y expresivas de los niños

Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la paulatina adquisición de nuevos movimientos

Desarrollar la improvisación en la creatividad corporal

Contenidos:  

• Exploración del movimiento expresivo del cuerpo

Actividades:

Actividad 1:

Expresión corporal con almohadones:

Se colocaran los almohadones en el centro de la sala simulando ser una montaña (estarán tapados con una tela)

Luego de generar curiosidad e interés se destapará la montaña y se invitará a los niños a agarrar un almohadón.

La actividad se realizará con música realizando distintas acciones con el recurso utilizado.

Actividad 2:

Expresión corporal con telas

Exploración del material (se pondrá música lenta durante este momento)

Luego se pondrá música alegre y se invitará a los niños a bailar con sus compañeros realizando diferentes movimientos corporales.

Actividad 3:

Un océano en la sala

Se colocará un sonido característico del mar, en el centro de la sala habrá una sábana con almohadones y se invitará a los niños a subir al barco (sábana). Una vez sentados todos en la sabana vamos a realizar diferentes movimientos. Por ejemplo, simular que nadamos.

Actividad 4

Expresión corporal con cintas

Se le dará a cada niño una cinta de raso y luego de su exploración se colocará música para hacer que la cinta “baile”.

Actividad 5

Cortina bailarina

Se colocará en el centro de la sala una soga la cual tendrá colgados los recursos utilizados en actividades anteriores. Luego de su exploración se colocará música y se incentivará a los niños a pasar a través de la cortina como “gigantes” “como hormiguitas”, etc.

Recursos:

• Almohadones, telas, música, sabana, cintas, soga

Estrategias:

• Presentación del material
• Dar consignas claras
• Acompañamiento del grupo.

Evaluación:

Observación directa teniendo en cuenta los propósitos planteados.